El papel de la mujer en la ciencia

¡Hola de nuevo! 👋😜 

Esta semana en clase de TIC se ha tratado un tema que me ha asustado un poco... y es que estando en pleno siglo XXI no me esperaba que no se hablara en clase acerca de las mujeres importantes que hicieron avances históricos en muchos campos, además de que no se motive a las niñas a estudiar ciencias y que estas se sientan inferiores a los niños desde los 6 años. 😤😤

En cuanto al ámbito de las tecnologías, hasta hace poco aún existía mucha desigualdad en lo referente a su acceso, uso y control, además de demostrarse que actualmente las mujeres de entre 10 y 15 años superan a los hombres de ese mismo rango de edad en su uso. Así que afortunadamente, las diferencias van disminuyendo poco a poco.

Pero, como es de imaginar, estas diferencias también ocurren con los estudios, y es que se ha demostrado que en referencia a las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), según la UNESCO, solo el 35% de los estudiantes de este tipo de carreras son mujeres. También se ha demostrado como las expectativas laborales no prometen cambios de futuro. Por ejemplo, el informe PISA 2015 en referencia a España, el trabajo en tecnología fue señalado por el 0'7% de mujeres y el 6'5% de hombres. 

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Esto puede suceder debido a la baja autoestima para estudiar estas carreras, que no existan modelos femeninos para estudiarlas, los todavía existentes roles de género... Ya que según la Real Academia de Ingeniería se cree que para conseguir un cambio significativo hay que actuar desde edades tempranas en las niñas.

Como bien explica Leonor Chico, doctora vinculada al Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid del CSIC, profesora de la Universidad Complutense de Madrid y divulgadora de la iniciativa "Ciencia a la Carta", esto es debido a un problema social y cultural, además de asegurar que estamos poco representadas, sobre todo a medida que se va progresando en el campo investigador.

Desde mi punto de vista, las docentes debemos dar visibilidad a todas las mujeres importantes que han existido en la historia, motivar a nuestras alumnas a que sean quien ellas quieran ser, que estudien lo que quieran sin importar los roles de género, que por ser mujer no son menos que nadie y que ellas pueden con todo.

Dentro del aula, tanto de infantil como del resto de cursos, se pueden llevar a cabo muchísimos tipos de actividades, desde ver películas, hacer exposiciones... hasta traer mujeres emprendedoras e importantes al aula para que nos hablen de su trabajo y de cómo han llegado hasta donde están y hasta dónde quieren llegar.

En el aula de infantil, para introducir estos temas se podrían hacer rincones de aula, como por ejemplo el rincón de las matemáticas, de la ciencia... 

Además, se podrían celebrar los días importantes en estos campos, como por ejemplo el 10 de Noviembre que es considerado el Día Mundial de la Ciencia, y en este hablar de todas aquellas personas que han hecho avances en este ámbito, el 11 de Febrero conocido como el Día Mundial de las Mujeres en la Ciencia, dando especial importancia a todas aquellas mujeres científicas que día a día trabajan para conseguir aquellos avances que se proponen, de las que nunca o casi nunca hemos escuchado hablar, como Marie Curie, Margarita Salas, Elizabeth Blackburn... 

En conclusión, debemos motivar a todos nuestros alumnos y alumnas a que sean quien ellos y ellas quieran ser, sin imponerles nada, sin hacer alusión a su sexo o a lo que se debería esperar de ellos. Son personas libres de elegir su futuro y debemos dales alas para que se conviertan en quien ellos deseen. Y nosotros/as como docentes debemos motivarles para que lo consigan. 

Lucha y constancia para conseguir igualdad de género en todos los ámbitos. 💜

"La igualdad hacia la mujer es un progreso para todos" (Ban Ki-moon, ex secretario de la ONU) 

Y vosotros, ¿Qué pensáis de todo esto? Os leo. 👇👇👇👀